Vol 13, No 82 (2024)

Este número presenta una amplia y multidisciplinaria compilación de artículos que abordan temas urgentes en arquitectura moderna, educación, tecnología, derecho y resiliencia social. Desde una revisión retrospectiva de la sostenibilidad en la arquitectura a principios del siglo XX hasta enfoques innovadores en la reforma de la justicia juvenil, el contenido abarca una gran variedad de campos y perspectivas.

Las contribuciones clave exploran el papel del pensamiento de diseño en la conexión entre la ingeniería y la filosofía, el entorno educativo interactivo como catalizador del desarrollo personal, y el uso de ChatGPT en la revolución del aprendizaje del inglés como lengua extranjera (EFL, por sus siglas en inglés). Estos artículos destacan la intersección de la tecnología, la innovación y la educación en la configuración de las prácticas modernas.

El número también aborda cuestiones legales y sociales críticas, como el principio de proporcionalidad en las restricciones a los derechos humanos durante la guerra, los desafíos en el derecho internacional humanitario y la evacuación forzada de niños como medida protectora durante los conflictos. Otras exploraciones incluyen la ideología de justicia ambiental de Ucrania, la dinámica de inversión de su mercado de juegos de azar durante la guerra y la influencia de los podcasts en el panorama mediático local.

En el ámbito cultural y filosófico, temas como la resiliencia del arte ucraniano bajo la ley marcial y las perspectivas filosóficas sobre la exploración espacial ofrecen perspectivas profundas. Esta edición proporciona una plataforma rica para la investigación innovadora, soluciones prácticas y reflexiones críticas sobre los desafíos globales.