O valor da literatura no ensino da linguagem: problemas e princípios

Autores

  • Hossein Sheikhzadeh Islamic Azad University (IAU), Saravan, Sistan and Balochistan, Iran
  • Abdolghafour Bejarzehi Department of Humanities, Nikshshahr Branch, Islamic Azad University (IAU), Nikshahr, Sistan and Balochistan, Iran

Palavras-chave:

Ensino de Inglês - Literatura Inglesa - Língua Estrangeira - Forma Tradicional - Perspectiva Progressiva

Resumo

Linguagem e literatura são dois tópicos diferentes no campo do ensino de línguas. No entanto, se eles são comparados e analisados, eles sofrem semelhanças e escondem nuances. Enquanto o primeiro é diferente do ponto de vista de um professor, para um estudante eles são os mesmos e irmãos gêmeos: literatura é linguagem. Este documento, que apresenta alguns exemplos literários, argumenta que a literatura é uma fonte rica para o ensino da língua inglesa, especialmente se usada desde os primeiros anos de ensino. Pode ser usado em aulas de inglês no que diz respeito ao nível da língua, contexto cultural, idade e os gostos dos alunos. Uma comida sem sal e especiarias pode parecer insípida, assim como o ensino de línguas sem o uso da literatura.

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Biografia do Autor

Hossein Sheikhzadeh, Islamic Azad University (IAU), Saravan, Sistan and Balochistan, Iran

Young Researchers and Elite Club, Department of Humanities, Saravan Branch, Islamic Azad University (IAU), Saravan, Sistan and Balochistan, Iran

Abdolghafour Bejarzehi, Department of Humanities, Nikshshahr Branch, Islamic Azad University (IAU), Nikshahr, Sistan and Balochistan, Iran

Department of Humanities, Nikshshahr Branch, Islamic Azad University (IAU), Nikshahr, Sistan and Balochistan, Iran

Referências

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Publicado

2018-06-29

Como Citar

Sheikhzadeh, H., & Bejarzehi, A. (2018). O valor da literatura no ensino da linguagem: problemas e princípios. Amazonia Investiga, 7(14), 197–200. Recuperado de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/506

Edição

Seção

Articles