El valor de la literatura en la enseñanza de lenguaje: problemas y principios

Autores/as

  • Hossein Sheikhzadeh Islamic Azad University (IAU), Saravan, Sistan and Balochistan, Iran
  • Abdolghafour Bejarzehi Department of Humanities, Nikshshahr Branch, Islamic Azad University (IAU), Nikshahr, Sistan and Balochistan, Iran

Palabras clave:

Enseñanza del inglés - Literatura inglesa - Lengua extranjera - Forma tradicional - Perspectiva progresiva

Resumen

El lenguaje y la literatura son dos temas diferentes en el campo de la enseñanza de idiomas. Sin embargo, si se comparan y analizan, sufren similitudes y ocultan matices. Mientras que el primero es distinto desde el punto de vista de un profesor, para un alumno son los mismos y hermanos gemelos: la literatura es el lenguaje. Este documento, que presenta algunos ejemplos literarios, sostiene que la literatura es una fuente rica para la enseñanza de la lengua inglesa, especialmente si se usa desde los primeros años de la educación. Puede usarse en clases de enseñanza de inglés con respecto al nivel de idioma, el contexto cultural, la edad y los gustos de los alumnos. Un alimento sin sal y especias puede parecer insípido, al igual que la enseñanza de idiomas sin el uso de la literatura.

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Biografía del autor/a

Hossein Sheikhzadeh, Islamic Azad University (IAU), Saravan, Sistan and Balochistan, Iran

Young Researchers and Elite Club, Department of Humanities, Saravan Branch, Islamic Azad University (IAU), Saravan, Sistan and Balochistan, Iran

Abdolghafour Bejarzehi, Department of Humanities, Nikshshahr Branch, Islamic Azad University (IAU), Nikshahr, Sistan and Balochistan, Iran

Department of Humanities, Nikshshahr Branch, Islamic Azad University (IAU), Nikshahr, Sistan and Balochistan, Iran

Citas

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Frye, N. (1964). The Educated Imagination. Bloomington: Indiana University Press.

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Publicado

2018-06-29

Cómo citar

Sheikhzadeh, H., & Bejarzehi, A. (2018). El valor de la literatura en la enseñanza de lenguaje: problemas y principios. Amazonia Investiga, 7(14), 197–200. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/506

Número

Sección

Articles