Desarrollo producción textual en estudiantes educación media técnica. Propuesta: taller de escritores
Mots-clés :
Proceso de escritura, producción textual, habilitad escritoraRésumé
El objetivo es identificar las problemáticas específicas en el proceso de escritura de los en los estudiantes de Educación Media Técnica. El desarrollo de la habilidad escritora es, indudablemente, un problema para la educación media y superior, especialmente, en su primera etapa; por tal razón, se plantea el siguiente interrogante: ¿cómo desarrollar la producción textual en los estudiantes de Educación Media Técnica del colegio Rufino José Cuervo I.E.D. articulados con la Universidad Minuto de Dios? La metodología es la de la investigación-acción. En las técnicas se aplicó una encuesta y una observación directa. De acuerdo con los aportes de Cassany, Luna y Sanz, Flower, Hayes y Serafiny, se presenta como propuesta el taller de escritores y se especifican las fases a tener en cuenta para el desarrollo de producción textual.
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Références
Cassany, D. (2004). Construir la escritura. 4 ed. Barcelona: Paidós
________ (2008). Leer y escribir en la universidad: hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos. Revista Memoralia.
Ferreiro y Gómez. M. (1998). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. Decimocuarta ed. México.
Flower & Hayes. (1981).Teoría de la redacción como proceso cognitivo.
Kurt, L. (1989). Teoría del campo y experimentación en psicología social.
Serafini, M. T. Cómo se escribe (2007). Barcelnoa: Editorial Paidós. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf
Sánchez, I. (2002). Prácticas de ortografía. Cuadernos para el desarrollo de la expresión escrita # 1. Caracas: Fedupel.
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