Desarrollo producción textual en estudiantes educación media técnica. Propuesta: taller de escritores

Autores

  • Yenny Esperanza Rodriguez M. Universidad Libre
  • Jorge Eliecer Muñoz Laguna Universidad Libre
  • Dary Marcela Ángel Rodríguez Universidad Libre

Palavras-chave:

Processo de escrita, produção textual, capacidade de escrita

Resumo

O objetivo é identificar os problemas específicos no processo de escrita dos alunos no ensino técnico secundário. O desenvolvimento de habilidades escritor é, sem dúvida um problema para o ensino secundário e superior, especialmente na sua primeira fase; por essa razão, ele levanta a questão: ¿cómo desenvolver os alunos produção textual do ensino secundário técnico escola Rufino José Cuervo I.E.D. Minuto articulada com a Universidade de Deus? A metodologia utilizada é a pesquisa-ação. Em uma pesquisa foi aplicada técnicas e observação direta. De acordo com as contribuições de Cassany, Luna y Sanz, Flower, Hayes y Serafiny, é apresentado proposta oficina dos escritorese as fases são especificados para considerar o desenvolvimento da produção textual.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Yenny Esperanza Rodriguez M., Universidad Libre

Especialización en Docencia Universitaria. Estudiante Universidad Libre

Jorge Eliecer Muñoz Laguna, Universidad Libre

Especialización en Docencia Universitaria. Estudiante Universidad Libre

Dary Marcela Ángel Rodríguez, Universidad Libre

Magíster en Lingüística española. Docente Universidad Libre

Referências

Cassany. D., Luna. M. y Sanz. G. (1994). Enseñar Lengua. 8 ed. Barcelona: Editorial Graó.

Cassany, D. (2004). Construir la escritura. 4 ed. Barcelona: Paidós

________ (2008). Leer y escribir en la universidad: hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos. Revista Memoralia.

Ferreiro y Gómez. M. (1998). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. Decimocuarta ed. México.

Flower & Hayes. (1981).Teoría de la redacción como proceso cognitivo.

Kurt, L. (1989). Teoría del campo y experimentación en psicología social.

Serafini, M. T. Cómo se escribe (2007). Barcelnoa: Editorial Paidós. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf

Sánchez, I. (2002). Prácticas de ortografía. Cuadernos para el desarrollo de la expresión escrita # 1. Caracas: Fedupel.

Publicado

2015-06-28

Como Citar

Rodriguez M., Y. E., Muñoz Laguna, J. E., & Ángel Rodríguez, D. M. (2015). Desarrollo producción textual en estudiantes educación media técnica. Propuesta: taller de escritores. Amazonia Investiga, 4(6), 6–17. Recuperado de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/677

Edição

Seção

Articles