El desarrollo intercultural para la enseñanza de una lengua extranjera (ELE): una reflexión sobre varias dimensiones empleadas para la enseñanza intercultural
Mots-clés :
Multiculturalismo, Interculturalidad, Educación intercultural.Résumé
El artículo aborda los conceptos de multiculturalidad, educación intercultural e interculturalidad en el contexto de la enseñanza de una lengua extranjera (ELE). Se arroja la luz sobre varias estrategias que puede emplearse para promover la enseñanza intercultural de una lengua. Se analiza los diferentes enfoques empleados en las aulas para desarrollar tanto la competencia lingüística como cultural, y también se plantea las estrategias y técnicas para facilitar el proceso de adquirir el conocimiento cultural y lingüístico para los estudiantes de una lengua extranjera.
Téléchargements
Références
Bailey, R.A. (1998). Majority language, minority misery, the case of Sri Lanka. pp 206-225 in Kibbee, D.A. (ed) Language legislation and linguistic rights. Amsterdam: John Benjamins.
Kramsch, C. (1993). Context and Culture in Language Teaching. Oxford University Press.
Byram, M., Esarte-Sarries.,V. & Taylor, S. (1990) Cultural studies and language learning: aresearch report. Clevedon, Multilingual Matters Ltd.
National Multicultural Advisory Council (1999) Australian multiculturalism for a newcentury: towards inclusiveness. Commonwealth of Australia.
Ohmae, K. (1994) The Border less World. Power and Strategy in the Global Marketplace.Harper Collins.
Ozolins, U. (1993) The Politics of Language in Australia. Cambridge, CambridgeUniversity Press.
Smolicz, J. J. (1981) Core Values and Cultural Identity. Ethnic and Racial Studies 4: 75-90.
U. de Sousa, G. (1999) Shakespeare's cross-cultural encounters. Macmillan Press LTD, Great Britain.