El trabajo independiente en la formación del licenciado en educación, especialidad matemática.
Mots-clés :
Formación de docentes, Matemática, trabajo independienteRésumé
El artículo trata acerca del trabajo independiente de los estudiantes en la formación de profesores que se desarrolla en las universidades cubanas, específicamente en la Licenciatura en Educación. Matemática. El trabajo independiente constituye el medio de inclusión de los estudiantes en la actividad cognoscitiva independiente, es una forma de preparación que orientado por el docente manifiesta el tránsito hacia la independencia cognoscitiva mediante la apropiación y desarrollo de habilidades para resolver las tareas. El sistema de trabajo independiente debe ser concebido y planificado de conjunto con el sistema o subsistema de clases teniendo en cuenta sus diferentes formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje. Sus objetivos y tareas están estrechamente relacionados con los de la unidad y el tema o los temas, unas veces derivados gradualmente otras buscando la sistematización y profundización. Su orientación y control debe estar planificado por el docente. Su diseño en el subsistema Funciones exponenciales y logarítmicas responde a los objetivos de la disciplina Fundamentos Básicos de la Matemática propiciando la independencia cognoscitiva de los estudiantes. Tiene como premisas el vínculo interdisciplinar, la complejización y la atención a la diversidad a través de actividades por desarrollar con libros de texto y las TIC, en su vínculo con el contexto social.
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