Vol. 4 No. 6 (2015)
Articles

Development of textual production in technical secondary education students. Proposal: writers workshop

pdf (Español (España))
  • Yenny Esperanza Rodriguez M.,
  • Jorge Eliecer Muñoz Laguna,
  • Dary Marcela Ángel Rodríguez
Yenny Esperanza Rodriguez M.
Universidad Libre
Author Biography

Especialización en Docencia Universitaria. Estudiante Universidad Libre

Jorge Eliecer Muñoz Laguna
Universidad Libre
Author Biography

Especialización en Docencia Universitaria. Estudiante Universidad Libre

Dary Marcela Ángel Rodríguez
Universidad Libre
Author Biography

Magíster en Lingüística española. Docente Universidad Libre

Published 2015-06-28

Keywords

  • Process of writing, skill writer

How to Cite

Rodriguez M., Y. E., Muñoz Laguna, J. E., & Ángel Rodríguez, D. M. (2015). Development of textual production in technical secondary education students. Proposal: writers workshop. Amazonia Investiga, 4(6), 6–17. Retrieved from https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/677

Abstract

The aim is to identify the problematic specific ones in the process of writing of them in the students of Average Technical Education. The development of the skill writer is, undoubtedly, a problem for the average and top education, specially, in his first stage; for such a reason, the following question appears: ¿how to develop the textual production in the students of Average Technical Education of the college Rufino José Cuervo I.E.D. articulated with the University Minute of God? The methodology is that of the investigation-action. In the techniques a survey and a direct observation was applied. According to the contributions of Cassany, Moon and Sanz, Flower,Hayes and Serafiny, it is presented as a proposal and writers workshop and the phases are specified to consider the development of textual production.

pdf (Español (España))

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cassany. D., Luna. M. y Sanz. G. (1994). Enseñar Lengua. 8 ed. Barcelona: Editorial Graó.

Cassany, D. (2004). Construir la escritura. 4 ed. Barcelona: Paidós

________ (2008). Leer y escribir en la universidad: hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos. Revista Memoralia.

Ferreiro y Gómez. M. (1998). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. Decimocuarta ed. México.

Flower & Hayes. (1981).Teoría de la redacción como proceso cognitivo.

Kurt, L. (1989). Teoría del campo y experimentación en psicología social.

Serafini, M. T. Cómo se escribe (2007). Barcelnoa: Editorial Paidós. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf

Sánchez, I. (2002). Prácticas de ortografía. Cuadernos para el desarrollo de la expresión escrita # 1. Caracas: Fedupel.