O sistema de tecnologias profissional-educacionais no sistema de formação de especialistas no perfil social

Autores

  • Alexander Ju. Fedosov Russian State Social University
  • Nina P. Khodakova Moscow City Pedagogical University
  • Julia A. Brevnova Moscow City Pedagogical University
  • Alvard A. Ziroyan Russian State Social University
  • Gagik S. Sulyan Russian State Social University

Palavras-chave:

Tecnologias educacionais, motivação, realização qualitativa.

Resumo

O artigo estuda o problema do uso de tecnologias educacionais modernas para formação de especialistas no perfil social. A qualidade da formação profissional universitária é uma integridade de várias tecnologias educacionais, cada uma das quais separadamente tem um caráter bastante independente, mas apenas em conjunto pode fornecer uma nova qualidade de profissionais de criação no campo do trabalho social. Os resultados da introdução de modernas tecnologias educacionais no processo de ensino e educação do sistema social universitário mostram: o aumento de graduados competindo no mercado de trabalho, além do desenvolvimento e crescimento de sua competência social, profissional e de pesquisa. Portanto, a qualidade da formação profissional universitária de especialistas na esfera social é causada pela integridade sinérgica de várias tecnologias educacionais que, juntas, proporcionam uma nova qualidade de educação no campo do trabalho social.

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Biografia do Autor

Alexander Ju. Fedosov, Russian State Social University

Russian State Social University

Nina P. Khodakova, Moscow City Pedagogical University

Moscow City Pedagogical University

Julia A. Brevnova, Moscow City Pedagogical University

Moscow City Pedagogical University

Alvard A. Ziroyan, Russian State Social University

Russian State Social University

Gagik S. Sulyan, Russian State Social University

Russian State Social University

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Publicado

2018-12-27

Como Citar

Fedosov, A. J., Khodakova, N. P., Brevnova, J. A., Ziroyan, A. A., & Sulyan, G. S. (2018). O sistema de tecnologias profissional-educacionais no sistema de formação de especialistas no perfil social. Amazonia Investiga, 7(17), 579–584. Recuperado de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/774

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