Vol. 7 Núm. 17 (2018)
Articles

El sistema de tecnologías profesional-educativas en el sistema de formación de especialistas en el perfil social

pdf (English)
  • Alexander Ju. Fedosov,
  • Nina P. Khodakova,
  • Julia A. Brevnova,
  • Alvard A. Ziroyan,
  • Gagik S. Sulyan
Alexander Ju. Fedosov
Russian State Social University
Biografía del autor/a

Russian State Social University

Nina P. Khodakova
Moscow City Pedagogical University
Biografía del autor/a

Moscow City Pedagogical University

Julia A. Brevnova
Moscow City Pedagogical University
Biografía del autor/a

Moscow City Pedagogical University

Alvard A. Ziroyan
Russian State Social University
Biografía del autor/a

Russian State Social University

Gagik S. Sulyan
Russian State Social University
Biografía del autor/a

Russian State Social University

Publicado 2018-12-27

Palabras clave

  • Tecnologías educativas, motivación, realización cualitativa.

Cómo citar

Fedosov, A. J., Khodakova, N. P., Brevnova, J. A., Ziroyan, A. A., & Sulyan, G. S. (2018). El sistema de tecnologías profesional-educativas en el sistema de formación de especialistas en el perfil social. Amazonia Investiga, 7(17), 579–584. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/774

Resumen

El artículo estudia el problema del uso de tecnologías educativas modernas para los especialistas en capacitación en el perfil social. La calidad de la formación profesional universitaria es una integridad de varias tecnologías educativas, cada una de las cuales por separado tiene un carácter bastante independiente, pero solo juntas pueden proporcionar una nueva calidad de profesionales de la cría en el campo del trabajo social. Los resultados de la introducción de tecnologías educativas modernas en el proceso de enseñanza y educación del sistema social universitario muestran: el aumento de los graduados que compiten en el mercado laboral, ademas del desarrollo y crecimiento de su competencia social, profesional y de investigación. Por lo tanto, la calidad de la formación profesional universitaria de los expertos de la esfera social está causada por la integridad sinérgica de varias tecnologías educativas que juntas proporcionan una nueva calidad de educación en el campo del trabajo social.

pdf (English)

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Biktagirova G.F. (2011). Formation of social competence of students of pedagogical specialties and directions. Modern problems of science and education, 2011, No 4, c. 39

Bordovskaya, N. V. (2011). Modern educational technologies. Moscow, KNORUS, 432.

Chernilevsky, D. V., & Filatov, O. K. (2018). Technology of Training in Higher School. Moscow: Ekspeditor.

Dolzhenko, O. V, & Shatunovsky, V. L. (2009). Modern methods and technology of training in a technical college. ?oscow.

Gilmullin, M. F. & Pupysheva, E. L. (2016). Workshop on Design and Implementation of Education Programs. Mathematics Education, 11(1), 35-44.

Guzeev, V. (2006). Educational technology: from acquisition to philosophy. Moscow, Education.

Kamalova, L. A. & Raykova, E. (2016). The Quality and Criteria of Evaluation of Educational Work at the Universities of Russia at the Contemporary Stage. Mathematics Education, 11(1),71-79.

Kamalova, L. A., Zakirova, V. G. (2015). The formation of the pedagogical values of future primary school teachers at the University. Review of European Studies, 7 (5), 1-9.

Klarin, M. V. (1989). Pedagogical technology in the educational process: analysis of foreign practices. ?: Pedagogika.

Monakhov, V. M. (1995). Technological Bases of Projecting and Constructing of Educational Process: Monograph. Volgograd: «Peremena.

Slastenin, V. A., Isaev, I. F., & Mishchenko, A. I. (1998). Pedagogika: uchenie [Pedagogics: studies]. M.

Selevko, G. K. (1998). Sovremennihe obrazovateljnihe tekhnologii. GK Selevko–M.: Narodnoe obrazovanie.

Verbitsky, A. A. (2003). Active training in the higher school: the contextual approach. Moscow: Publishing “Academia”.