O papel da tecnologia da informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem e análise de sua aplicação nas escolas primárias de Qavar
Palavras-chave:
Tecnologia, processo de ensino-aprendizagem, sistema educacional.Resumo
Qualquer mudança e desenvolvimento efetivo na estrutura cultural, econômica, política, social, etc. da sociedade depende da mudança, transformação e desenvolvimento da instituição mais fundamental da sociedade, como a instituição de ensino. Hoje, estamos testemunhando importantes avanços e desenvolvimentos na educação em muitos países desenvolvidos ou em desenvolvimento, com o advento de novas tecnologias educacionais no processo de aprendizagem do ensino. É necessário estabelecer um sistema de ensino de acordo com o tempo e as condições usando as ferramentas mais importantes para o desenvolvimento e promoção, ou seja, novas tecnologias educacionais, aumentar a conscientização e melhorar a capacidade do capital humano e formação de pessoal qualificado e comprometido e agir sobre o desenvolvimento sustentável, a modernidade eficaz e eficiência estrada para superar estruturas tradicionais e antigas, entrando no domínio da concorrência científica, superar desafios e alcançar ideais ideais de sociedade, mas como eles foram capazes de escolas primário da cidade de Qavar desempenham o papel da tecnologia moderna em seu sistema educacional? No início, o método de pesquisa era o método de biblioteca e, em seguida, era um método qualitativo. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados por meio do método de análise tópica. Os resultados da primeira parte deste estudo sugerem que o uso da tecnologia tem sido eficaz na mudança de atitude, a aquisição de competências e melhoria da capacitação e desempenho acadêmico dos professores, aprendendo atraente e aumentar o pensamento criativo dos alunos. Os resultados de 9 entrevistas mostraram que os três fatores a seguir (em ordem de importância) reduziram significativamente a taxa de utilização de tecnologia nas escolas primárias da cidade de Qavar. 1- Falta de competência suficiente dos professores em tecnologia e seu uso no ensino 2- um grande número de alunos e falta de instalações 3- livros-texto volumosos e não ter tempo suficiente.
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