Apoiar a educação de pessoas com deficiência visual usando códigos braille e tecnologia de código QR

Autores

  • Yasar Abdul Razak Al-Jaleeli Institute of Computational Mathematics and Information Technologies, Kazan Federal University
  • Anis Fuatovch Galimyanov Institute of Computational Mathematics and Information Technologies, Kazan Federal University

Palavras-chave:

Deficiência visual, cego, código QR, Braille, educação especial.

Resumo

O objetivo desta pesquisa é encontrar um novo método para pessoas cegas e com deficiência visual receberem informações através de códigos Braille com tecnologia de código QR em publicações, o que lhes permitirá usar a Internet para obter informações diversas por voz. A informação é fornecida para cegos e deficientes visuais. Este artigo é uma das várias partes que o pesquisador apresenta sobre métodos que usam código QR linear ou binário para fornecer informações (audiolivros, artigos de áudio, histórias em áudio para crianças, etc.) para pessoas com deficiência visual. O desenvolvimento de um currículo para cegos e deficientes visuais é de responsabilidade de governos e organizações da sociedade civil. O autor acredita que os deficientes visuais têm a capacidade de desenvolver, promover e ser mais ativos em suas comunidades se houver recursos disponíveis para melhorar o nível de vida, educação e saúde desse grupo.

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Biografia do Autor

Yasar Abdul Razak Al-Jaleeli, Institute of Computational Mathematics and Information Technologies, Kazan Federal University

Institute of Computational Mathematics and Information Technologies, Kazan Federal University

Anis Fuatovch Galimyanov, Institute of Computational Mathematics and Information Technologies, Kazan Federal University

Institute of Computational Mathematics and Information Technologies, Kazan Federal University

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Publicado

2018-08-30

Como Citar

Razak Al-Jaleeli, Y. A., & Galimyanov, A. F. (2018). Apoiar a educação de pessoas com deficiência visual usando códigos braille e tecnologia de código QR. Amazonia Investiga, 7(15), 150–156. Recuperado de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/433

Edição

Seção

Articles