La competencia matemática comunicar
Mots-clés :
Competencia matemática comunicar, comunidad de aprendizaje.Résumé
La competencia matemática comunicar se presenta en el contexto de la clase de matemáticas como un elemento constitutivo de la misma, teniendo en cuenta que es a través de este medio como se puede entablar la relación docente-alumno, alumno-alumno, estudiante-profesor, para llegar a constituir en el aula de clase la ideal comunidad de aprendizaje, en la que los aprendizajes resultan de compartir y desarrollar significado matemático.
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Références
Bishop, A. (2005). Aproximación sociocultural a la educación matemática. Institución de educación y pedagogía. Cali: Universidad del Valle.
D’amore, B., Godino, J. & Fandiño, M. (2008). Competencias y matemáticas. Bogotá: Didácticas Magisterio.
Ministerio de Educación Nacional. (2005). Estándares básicos de competencias en matemáticas. Potenciar el pensamiento matemático: Un reto escolar. Bogotá: MEN.
Ministerio de Educación Nacional. (1998). Lineamientos curriculares en matemáticas. Bogotá: MEN
PISA 2006 (2006). Marco de la evaluación. Conocimientos y habilidades en Ciencias, Matemáticas y Lectura. OCDE (Organización para la cooperación y el desarrollo económico).
Ramírez, A. (2009). La competencia de comunicación en el desarrollo de las competencias matemáticas en secundaria. Master oficial de iniciación a la investigación en didáctica de la matemática y de las ciencias experimentales. Barcelona: Universitat Autónoma de Barcelona.
Rico & Lupiáñez (2008). Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular. Madrid: Alianza Editorial
Sfard, A. (2008). Aprendizaje de las matemáticas escolares dese un enfoque comunicacional. Cali: Programa editorial Universidad del Valle.
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Sfard, A. (2008). Aprendizaje de las matemáticas escolares dese un enfoque comunicacional. Cali: Programa editorial Universidad del Valle.
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Publiée
2013-12-26
Comment citer
Cruz Perdomo, I. (2013). La competencia matemática comunicar. Amazonia Investiga, 2(3), 68–82. Consulté à l’adresse https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/650
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