Elitología de la educación y retos del siglo XXI

Autores/as

  • P. L. Karabushchenko Astrakhan State University.
  • A. V. Ponedelkov Department of Political Sciences and Ethno-Politics of the President’s Russian Academy of National Economy and Civil Service, Moscow, Russia.
  • S. A. Vorontsov Department of Procedural Law of the President’s Russian Academy of National Economy and Civil Service, Moscow, Russia.
  • O. G. Danilyan Yaroslav Mudryi National Law University, Kharkiv, Ukraine.
  • M. V. Vronskaya Department of Civil Law Disciplines of the Vladivostok State University of Economics and Services

Palabras clave:

Elites, personalidad, nanotecnologías, post-industrialismo, globalización, educación, desafíos del tiempo, calidad, valores.

Resumen

El objetivo de esta investigación es la elitología de la educación, que representa un nuevo carácter y un nuevo significado de la selección de élite de acuerdo con el principio de conocimiento profesional de alta calidad. El artículo analiza las categorías clave, los enfoques y las direcciones, así como los problemas de cambiar las actitudes hacia las elites y la élite en el contexto de la próxima sociedad de la información. A su vez, el tema de este trabajo son los desafíos que el sistema educativo tendrá que enfrentar en las condiciones de la sociedad postindustrial temprana. En el contenido del trabajo, los autores corroboran que los desafíos del siglo XXI conducirán a un cambio no solo en el sistema de entrenamiento de élite (cualitativo) de especialistas, sino que también afectarán el estudio mismo de las élites, haciéndolo más humanitario. Las nanotecnologías, cuyo desarrollo ahora se ha acelerado y es especialmente relevante, deben desempeñar un papel especial en este proceso.

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Biografía del autor/a

P. L. Karabushchenko, Astrakhan State University.

Doctor of Philosophy, Professor of the Department of Political Science and International Relations. Astrakhan State University.

A. V. Ponedelkov, Department of Political Sciences and Ethno-Politics of the President’s Russian Academy of National Economy and Civil Service, Moscow, Russia.

Doctor of Political Sciences, Professor; Merited Science Worker of the Russian Federation, the Head of the Department of Political Sciences and Ethno-Politics of the President’s Russian Academy of National Economy and Civil Service, Moscow, Russia.

S. A. Vorontsov, Department of Procedural Law of the President’s Russian Academy of National Economy and Civil Service, Moscow, Russia.

Doctor of Law, Professor of the Department of Procedural Law of the President’s Russian Academy of National Economy and Civil Service, Moscow, Russia.

O. G. Danilyan, Yaroslav Mudryi National Law University, Kharkiv, Ukraine.

Professor, Head of the Philosophy department, Yaroslav Mudryi National Law University, Kharkiv, Ukraine.

M. V. Vronskaya, Department of Civil Law Disciplines of the Vladivostok State University of Economics and Services

PhD in Law, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Civil Law Disciplines of the Vladivostok State University of Economics and Services

Citas

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Publicado

2018-12-27

Cómo citar

Karabushchenko, P. L., Ponedelkov, A. V., Vorontsov, S. A., Danilyan, O. G., & Vronskaya, M. V. (2018). Elitología de la educación y retos del siglo XXI. Amazonia Investiga, 7(17), 343–352. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/740

Número

Vol. 7 Núm. 17 (2018)

Sección

Articles