CRÍTICA INFORMACIONAL. FACTOR DE METATEORÍA CURRICULAR NEOSISTÉMICA
Keywords:
ideological criticism (Ideologiekritik), informational criticism (Informationskritik), neosystemic curricular criticism, neosystemic curricular metatheory
Abstract
The paper states limitations of the critical curricular metatheory coming from its major source, ideological criticism, in the perspective of proposing the neosystemic curricular metatheory to the curricular field. It explains an emerging critical knowledge which forms new horizons of the object intellection bearing in mind the type of modernization required by the Second Modernity; which implies understanding that designations as knowledge society, communication society, information society or mediatic society are just one part of the tip of the iceberg showing the distinction of contradictions between industrial capitalism and informational capitalism and therefore distinctions between ideological criticism andinformational criticism.
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Published
2013-06-26
How to Cite
Tapiero Vásquez, E. (2013). CRÍTICA INFORMACIONAL. FACTOR DE METATEORÍA CURRICULAR NEOSISTÉMICA. Amazonia Investiga, 2(2), 106-131. Retrieved from https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/643
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