Experiência de sala de aula: modelo do funcionamento do coração. Ferramenta de aprendizagem-ensino de circuitos elétricos

Resumo

Objetivo deste trabalho é apresentar o desenvolvimento da proposta para usar um modelo mecânico - sistema simulando elétrico do coração como uma ferramenta de ensino para o ensino e a aprendizagem de circuitos elétricos no ano onze, do ensino secundário. Metodologia: as fases seguintes foram desenvolvidas: a) design do modelo didático, eles planejaram a atividade de trabalho de classe com base em métodos construtivistas, como é do conhecimento de idéias anteriores; b) teste de laboratórios com o movimento mecânico do coração, é um confronto dessas idéias com o processo experimental; c) a adaptação do modelo educacional a um circuito; d) aplicação do modelo de ensino para circuitos elétricos no ensino de sala de aula. Prática acadêmica foi realizada com alunos da instituição educacional da cidade de Florência, Caquetá Dominic Savio. Resultados: a aplicação de uma ferramenta de ensino permite uma melhor compreensão dos conceitos físicos, tais como circuitos elétricos, circuitos RC especialmente e o reforço dos elementos teóricos que o aluno é com o uso de modelos semelhantes aos temas estudados. Conclui-se que o estudo de situações reais da vida cotidiana, complementado com a realização de práticas experimentais, contribui grandemente para a compreensão das questões científicas.