Investigando o papel mediador da agilidade organizacional no efeito do capital intelectual sobre o desempenho do enfermeiro no Hospital Shahid Beheshti de Yasuj

Resumo

O objetivo principal do presente estudo é avaliar o comprometimento organizacional de professores do ensino médio baseado na teoria de Herzberg sobre a motivação dos fatores. Um método de pesquisa descritiva é usado neste estudo. A população estatística deste estudo inclui os professores da escola secundária da administração educacional da cidade de Jahrom. Havia 330 pessoas no momento do estudo. O tamanho da amostra foi de 178 pessoas, de acordo com a tabela de Kerjesi-Morgan, e a amostragem foi realizada por método estratificado e randomizado. Dois problemas de comprometimento organizacional (Allen e Meyer) e motivação foram utilizados pelas razões dos fatores (expectativa de trabalho) (Lussier) para coletar informações. A validade e confiabilidade dos questionários foram confirmadas. indicadores SIRS como média e desvio padrão, amostra teste t, coeficiente de correlação de Pearson, t-teste em amostras independentes, análise de regressão multivariada e análise de variância através das partes de estatística descritiva e estatística inferencial para analisar os dados respectivamente. Os resultados dos dados analisados mostraram que existe uma relação significativa entre fatores de higiene motivacional e comprometimento organizacional. Não há diferença significativa entre os fatores de higiene de professores do sexo masculino e feminino, mas a taxa de fatores de higiene das professoras é maior do que a dos professores do sexo masculino. Tampouco há uma diferença significativa entre o comprometimento da organização do professor, mas a taxa de professores com mais do que a categoria de professores com bacharelado e mestrado em artes.