Impedimentos enfrentados por instituições educacionais na criação de economia do conhecimento: um estudo de caso de Punjab Paquistão
Palavras-chave:
Economia do conhecimento, instituições educacionais, acesso ao conhecimento, infraestrutura deficiente, fundos, incentivos, pesquisa e desenvolvimento, desenvolvimento do capital humano, colaboração com a indústria.Resumo
O conhecimento tornou-se uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da economia. O importante papel desempenhado pelas instituições educacionais na produção da economia do conhecimento não pode ser negado. O Paquistão é um país em desenvolvimento e tem recursos limitados para lidar com os novos desafios da economia, então a pesquisa foi projetada para encontrar o problema enfrentado pelas instituições educacionais no processo de criação da economia do conhecimento. A pesquisa foi realizada em duas partes. Na primeira parte, abordagem qualitativa é usada para desenvolver variáveis. Essas variáveis são analisadas posteriormente usando a pesquisa quantitativa. Os dados coletados são analisados usando o SPSS. Estatísticas descritivas são aplicadas para obter os resultados. Os resultados nos orientam que as instituições de ensino estão enfrentando problemas para fornecer acesso ao conhecimento, rica infraestrutura, fundos, incentivos, pesquisa e desenvolvimento, desenvolvimento de capital humano e desenvolvimento do vínculo entre a indústria e as universidades. Esses problemas estão impedindo o processo de criação do conhecimento. A criação de conhecimento pode ser melhorada ao lidar com o problema mencionado acima.
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