Reformas educativas necesarias para la creación de la economía del conocimiento: un estudio de caso de Punjab Pakistán
Palabras clave:
Economía del conocimiento, Instituciones educativas, Acceso al conocimiento, Infraestructura rica, Fondos, Incentivos, Investigación y desarrollo, Desarrollo del capital humano, Colaboración con la industria.Resumen
En la era actual, el crecimiento económico depende de la creación de la economía del conocimiento y la producción y distribución del conocimiento se ha convertido en el elemento crítico del desarrollo económico. Las instituciones educativas desempeñan un papel clave en la creación y distribución del conocimiento. Entonces, el objetivo principal de la investigación fue descubrir las reformas que pueden ayudar a las instituciones educativas a crear una economía del conocimiento. Se utilizaron los enfoques tanto cualitativos como cuantitativos para recopilar los datos. Los maestros, estudiantes y administradores fueron seleccionados de las instituciones educativas privadas y públicas del Punjab, Pakistán. Se dispusieron FGD para recopilar los datos cualitativos y los datos cuantitativos se recopilaron por el método de encuesta. La información recolectada fue analizada utilizando técnicas de estadística descriptiva. El acceso a los conocimientos, una infraestructura rica, fondos, incentivos, investigación y desarrollo, desarrollo de capital humano y colaboración con la industria son las formas sugeridas por los encuestados para aumentar la creación de la economía del conocimiento a través de las instituciones educativas de Pakistán.
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Citas
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