Las reformas educativas de Al-Taher Bin Ashour
Palabras clave:
Ibn-e-Ashour, reformas educativas, enfoque educativo, motivación psicológica, Arabia Saudita.Resumen
El objetivo de esta investigación es identificar una visión integral de las reformas educativas de Al-Taher bin Ashour, tanto teóricas como prácticas. Esta es una investigación analítico-lógica realizada por el método de análisis de contenido. El periódico critica los enfoques reduccionistas de este libro al mostrar que las reformas educativas de Ibn Ashour son parte integrante de su proyecto reformista más amplio delineado en Maqasid Al-Sharia Al-Islamiah (Los Objetivos de la Sharia Islámica) y Usul Al-Nitham Al-Ijtimai fi Al. -Islam (Los fundamentos del sistema social en el Islam). Este documento afirma que Ibn Ashour tenía puntos de vista reformistas pioneros en la educación en relación con la época en que había habitado. Sus conexiones familiares hicieron que el entorno político fuera propicio para sus reformas, e hizo uso del variado y variado conocimiento que había acumulado, lo que lo convirtió en más que una simple y más poderosa fuerza en el proceso reformista tunecino y árabe-islámico.
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