Habilidades de escritura desarrolladas a través del contenido integrado de lenguaje

Autores/as

  • Bushra Sadoon Mohammed Alnoori English Language Dept. College of Education, Ibn Rushd for Human Sciences, Iraq University of Baghdad

Palabras clave:

CLIL (Contenido y aprendizaje integrado de idiomas), habilidades de escritura, contenido literario, integración de idiomas, gramática.

Resumen

El objetivo del estudio es descubrir las habilidades de escritura para fines comerciales que se pueden desarrollar a través del contenido integrado de Language. Este fue un estudio exprimenal y los datos fueron recolectados por cuestionarios. Para llevar a cabo esta investigación, 20 profesores fueron seleccionados como muestra estadística. los resultados mostraron que existe una diferencia significativa en el rendimiento de los estudiantes en el grupo experimental en el que se utilizó el CLIL. A los estudiantes del grupo de control se les enseñaron las características de la escritura empresarial de la manera tradicional. También se les mostraron algunas muestras de cartas comerciales. Los profesores de idiomas tenían una actitud definitivamente positiva hacia CLIL. Estaban preparados para crear contenido con la integración deliberada de los elementos del idioma deseado o listos para identificar el contenido de varias materias que están llenas de elementos del idioma.

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Biografía del autor/a

Bushra Sadoon Mohammed Alnoori, English Language Dept. College of Education, Ibn Rushd for Human Sciences, Iraq University of Baghdad

English Language Dept. College of Education, Ibn Rushd for Human Sciences, Iraq University of Baghdad

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Publicado

2019-04-29

Cómo citar

Mohammed Alnoori, B. S. (2019). Habilidades de escritura desarrolladas a través del contenido integrado de lenguaje. Amazonia Investiga, 8(19), 362–368. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/238

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