A characterization of mathematic representar competition: the case of the linear function
Abstract
This research makes a characterization of mathematical competition represent, associated with the mathematical linear function. Qualitative methodology was adopted as a method of research case study, in which was followed he was the participation of tenth graders of the Emerald rural educational institution. For that purpose was developed and applied a theoretical model of competition math represent based on the theory expounded by Godino and Fandiño (2008). The most important results are: the use of different systems of representation in which the mathematical component and the social use of mathematics associated with the prevalence of the iconic representation of the proposed problem situation. To represent or encode coefficients of variation predominated not agreed upon the mathematical signs employment. Meanwhile, at the time of performing transformations within a system of representation difficulties were lower than to perform transformations between different systems of representation, especially to build an algebraic expression for the linear function. In terms of the affective processes and tendency of action, showed the desire and the will to reply to all mathematical tasks proposed during the mathematical activity, perseverance and dedication were evident in each working day.
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