LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE LAS CONCEPCIONES DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

Resumo

El siguiente artículo hace parte del proyecto de investigación enseñanza de la auditoría en el programa de Contaduría Pública bajo el enfoque del control latino y anglosajón desarrollado en la Maestría de Ciencias de la Educación de la Universidad de la Amazonia.
Así mismo propósito de este artículo es presentar una reflexión acerca de los resultados sobre el interrogante: ¿Qué consideran más importante dentro del proceso educativo, la enseñanza o el aprendizaje? Formulado a profesores y estudiantes universitarios.
La presente investigación es de carácter descriptivo e interpretativo con enfoque cualitativo. Las técnicas utilizadas en la recolección de los datos fueron el grupo focal y la entrevista virtual.
A partir del análisis de los datos recolectados y los referentes, se pudo determinar que el aprendizaje es un proceso individual que se realiza para la adquisición de mayores niveles de conocimiento, el cual debe ser permanente y no para un momento dado; claro está, que para obtener mejores niveles de aprendizaje es imprescindible el asesoramiento de una persona (docente) que le indique, lo conduzca o le de las bases suficientes para emprender el camino hacia ese aprendizaje.