Guia de museus como meio de envolvimento de crianças em idade escolar primária no patrimônio histórico e cultural

Resumo

O objetivo deste trabalho foi estudar o interesse cognitivo das crianças em idade escolar primária do património histórico e cultural, a fim de criar um guia para reserva crianças museu "Kazan Kremlin", localizada na República de Tatarstan, Kazan . Rússia
Métodos de pesquisa teórica e empírica foram utilizados para resolver as tarefas atribuídas. A análise da literatura pedagógica e museológica foi realizada. Questionários e entrevistas foram realizados, seguidos de uma análise matemática da amostra.
A experiência da pedagogia do museu foi usada como método teórico. No curso de seu estudo, revelou-se que as crianças mais jovens eram atraídas pelos efeitos externos e pela orientação prática das excursões. E a maneira mais eficaz foi a criação da situação do jogo, em que a criança foi estimulada a fazer uma descoberta individual.
O estudo foi baseado em um questionário especialmente desenvolvido para crianças em idade escolar primária, para seus pais e trabalhadores de museus do complexo "Kazan Kremlin".
Com base nos resultados dos dados coletados, o guia foi desenvolvido. Inclui jogos de aprendizagem, que contêm informações históricas, artísticas e religiosas, adaptadas ao grupo de crianças de 7 a 10 anos.