Relação entre a saúde organizacional das escolas com o estresse e o esgotamento dos professores primários na região de Teerã 19
Palavras-chave:
Saúde Organizacional, esgotamento profissional, Estresse no Trabalho, Educação.Resumo
O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre a saúde organizacional de escolas com estresse e burnout de trabalho de professores do ensino fundamental no distrito 19 de Teerã. Esta pesquisa é aplicada em termos de sua finalidade e é uma pesquisa descritiva em termos da natureza e forma de sua implementação. A população estatística deste estudo são todos os 1050 professores do ensino primário no 19º distrito de Teerão, dos quais 282 foram amostrados usando a tabela Morgan. Os principais instrumentos para a coleta de dados foram três questionários: Hui e Feldman, Questionário de Saúde Organizacional, Maslach et al, Questionário Job Burnout of Teachers e Questionário Espoo Standard Job Stress. A validade dos questionários foi confirmada pelo método de validade de conteúdo. Para avaliar a confiabilidade do questionário, foi calculado o coeficiente alfa de Cronbach. O coeficiente alfa de Cronbach foi superior a 0,7 em todos os questionários, o que mostra que os questionários utilizados apresentam confiabilidade satisfatória. Além disso, o teste de Kolmogorov-Smirnov mostrou que os dados utilizados seguem distribuição normal. O teste de Durbin-Watson mostrou que a condição para a independência dos erros é estabelecida e, portanto, o método de regressão pode ser usado. Nesta pesquisa, a técnica de regressão e o coeficiente de correlação de Pearson foram utilizados para testar a hipótese da pesquisa. Os resultados do cálculo do coeficiente de Pearson mostraram que existe uma relação negativa e significativa entre saúde organizacional e estresse no trabalho; Há uma relação negativa e significativa entre a saúde organizacional e o burnout: há uma relação positiva e significativa entre o estresse no trabalho e o desgaste do trabalho.
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