Gestión administrativa de instituciones de educación superior: antecedentes y consecuencias

Resumen

El objetivo del estudio es corroborar empíricamente el análisis teórico de los requisitos previos, los desafíos y las tendencias de la modernidad, causando cambios globales en el sistema de gestión de las universidades modernas. Estos incluyen la concentración, el pragmatismo, la estandarización, la comercialización. Estas tendencias determinan la transformación del sistema de gestión de las universidades en la dirección de la administración, que, por un lado, adquiere la capacidad de enfrentar los desafíos de nuestro tiempo y, por otro lado, reproduce los procesos patológicos característicos de las cuasi- corporaciones Metodología. El estudio sociológico tuvo como objetivo estudiar las disposiciones de los participantes del proceso educativo con respecto a las consecuencias negativas que surgen en el sistema de gestión de la Universidad. Para ello se utilizaron métodos científicos generales y científicos privados: análisis comparativo y de sistemas, investigación bibliográfica, análisis de fuentes documentales. La recopilación de datos se realizó con la ayuda de una encuesta sociológica de los encuestados, entrevistas en profundidad de expertos. Los resultados se procesaron en Vortex y Microsoft Excel. Principales conclusiones Los autores identificaron y analizaron los posibles beneficios y las consecuencias negativas de la expansión excesiva del alcance de la práctica administrativa en la educación superior. Estos incluyen un interés reducido en el trabajo, una actividad creativa reducida y oportunidades limitadas para la creatividad, la imagen de la actividad a expensas de la actividad real, el crecimiento cuantitativo del aparato de gestión, el nepotismo y el favoritismo, la violación de la integridad de los flujos de información, la formalización injustificada de procesos, pérdida de confianza en el liderazgo. Novedad / originalidad de este estudio. Los materiales del estudio nos permiten ampliar nuestra comprensión del sistema de gestión de las universidades de tipo administrativo, sus ventajas y desventajas. Los resultados del diagnóstico se pueden utilizar en las actividades de los organismos estatales que gestionan el sistema de educación superior, las instituciones de educación superior en el proceso de mejorar la gestión de la Universidad.