Métodos activos en la enseñanza de la formación de extranjeros en la Facultad de Filología, idioma ruso

Autores/as

  • Evgenia Suvorova Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation
  • Svetlana Kostina Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation
  • Irina Krivchenkova Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Palabras clave:

Métodos activos, métodos interactivos, lectura dirigida, ruso como lengua extranjera, estudiantes filológicos extranjeros.

Resumen

La inclusión de métodos de enseñanza activos en el sistema de formación en idiomas es un vínculo importante en la reforma del sistema de educación superior en Rusia. Un papel clave en la enseñanza del ruso como lengua extranjera es la lectura. Una de sus variedades es la lectura dirigida, creando un nuevo vector de la relación entre profesor y alumno. El maestro y los maestros se convierten en sujetos del proceso educativo.

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Biografía del autor/a

Evgenia Suvorova, Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Svetlana Kostina, Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Irina Krivchenkova, Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russian Federation

Citas

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Publicado

2019-09-26

Cómo citar

Suvorova, E., Kostina, S., & Krivchenkova, I. (2019). Métodos activos en la enseñanza de la formación de extranjeros en la Facultad de Filología, idioma ruso. Amazonia Investiga, 8(22), 331–337. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/486

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