Vol. 7 Núm. 16 (2018)
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Evaluación de las opiniones de diversos actores sobre la gestión escolar de la digitalización y los procesos de gestión del modelo de ingeniería del sistema en la educación

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  • Gülyüz Debeş,
  • Behcet Oznacar
Gülyüz Debeş
Near East University, Ataturk Education Faculty, Turkey.
Biografía del autor/a

Near East University, Ataturk Education Faculty, Mersin 10, Turkey.

Behcet Oznacar
Near East University, Ataturk Education Faculty, Turkey.
Biografía del autor/a

Near East University, Ataturk Education Faculty, Mersin 10, Turkey.

Publicado 2018-10-30

Palabras clave

  • Ingeniería de Sistemas, Tecnología, Motivación Estudiantil, Cambio en Educación, Procesos de Gestión

Cómo citar

Debeş, G., & Oznacar, B. (2018). Evaluación de las opiniones de diversos actores sobre la gestión escolar de la digitalización y los procesos de gestión del modelo de ingeniería del sistema en la educación. Amazonia Investiga, 7(16), 304–315. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/413

Resumen

La relevancia del estudio es mostrar los beneficios de la digitalización y los procesos de gestión para la educación dentro de la ingeniería de sistemas. El impacto del modelo de ingeniería del sistema en la gestión escolar es un proceso integral que permite tomar decisiones basadas en hechos con un proceso lógico y técnicas analíticas para los problemas del sistema más exigentes. Se han realizado seminarios para llevar a cabo esta investigación. Pre-test y post-test se aplicaron en el estudio y los resultados fueron evaluados. Intentó medir qué tan efectivos eran los seminarios para cambiar la educación. Su objetivo es comprender el efecto del proceso de ingeniería del sistema en la gestión de la escuela. Las áreas y los subcampos relevantes de la ingeniería del sistema también están incluidos. Se han encontrado relaciones directas entre las variables de motivación, participación y éxito que afectan la relación entre profesor y alumno. Por esta razón, los procesos educativos, el trabajo para mejorar los procesos y los efectos de estos procesos son importantes en términos de aprendizaje y enseñanza.

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