Estudios generales regionales, aspectos y tecnologías de facilitación en el estudio de creaciones de destacados pintores y destacados escritores
Palabras clave:
Educación; tecnología de facilitación; estudios regionales generales; Obras de D.I. Stakheev; Obras de I.I. Shishkin; cultura; paisaje.Resumen
El artículo trata sobre los paisajes del pintor I.I. Shishkin (1832–1898) y escritor, poeta y periodista del siglo XIX D.I. Stakheev (1840–1918) como parte de estudios regionales generales. La investigación se basa en la posibilidad de correlación de los componentes educativos principales y regionales en los estudios regionales literarios escolares y universitarios; En las tecnologías analíticas basadas en análisis comparativos contextuales de obras literarias y lienzos. Entre los métodos más productivos se encuentra un análisis de temas, motivos e imágenes transversales. Obras literarias de D.I. Stakheev y pinturas de I.I. Los shishkin son vistos como parte de su vida, trabajo e interacción amistosa. Teniendo en cuenta el hecho de que estas figuras culturales vivieron y trabajaron en Yelabuga, podemos incluir registros históricos, biográficos, literarios y analíticos en el llamado componente regional del contenido de la educación literaria y cultural en general. Sin embargo, un interés especial para nosotros radica en la posibilidad de combinar dos planos: la literatura local y la pintura de una región en particular y la literatura "seria" y el arte "alto" de toda escala rusa e incluso global. Entre otras cosas, el artículo presenta tecnología de facilitación que garantiza un alto nivel de implementación de proyectos de investigación debido a tres componentes: velocidad, creatividad y eficiencia. Se da una consideración detallada a los modelos "World Café" y "Trade Show", que se recomiendan tanto para el estudio de la vida y el trabajo de los trabajadores creativos como para el manejo de la información sobre su trabajo.
Descargas
Citas
Brown, J. (2010). The world café: Shaping our futures through conversations that matter. ReadHowYouWant. com.
Chipsanova, S. G. (2007). Differentiated group work as a subject-oriented method of teaching of high-school children. Extended abstract of candidate’s thesis. Orenburg, p. 3.
Schuman, S. (2006). Creating a culture of collaboration: The International Association of
Facilitators handbook (Vol. 4). John Wiley & Sons.
Deresh, R. (2015). 3rd International conference on innovation and entrepreneurship. Academic Conferences Limited. ICIE, p. 191-193.
Dudorova, L. Yu. (2014). Facilitation technology. Master of facilitation, Module 1. Moscow, “Image Personal”, p. 2-3.
Grakhova, S. I. (2009). Interpretation of life of provincial merchants in earlier prose of D.I. Stakheev (1860 – 1870). Cheboksary, Bulletin of the Chuvash University. Humanities, 3, 282-290.
Grakhova, S. I. & Nasonova I.I. (2017). Facilitation of open discussion within a secondary school setting. Tambov, Gramota [Literacy], 11(77), 191-194.
Kaner, S. (2014). Facilitator's guide to participatory decision-making. John Wiley & Sons.
Lima, A., Mendes, D., & Paiva, S. (2018). Outdoor Navigation Systems to Promote Urban Mobility to Aid Visually Impaired People. Journal of Information Systems Engineering & Management, 3(2), 14.
Nisawa, Y. (2018). Applying van Hiele’s Levels to Basic Research on the Difficulty Factors behind Understanding Functions. International Electronic Journal of Mathematics Education, 13(2), 61-65.
Prokofieva, A. G. (1997). Area studies as the main component of literary education. Doctor’s thesis. St. Petersburg, p. 43.
Rabbani, M., Bagherzadeh, N., & Rafiei, H. (2014). Calculating raw material and work-in-process inventories in MTO. MTS production, UCT Journal of Research in Science, Engineering and Technology, 2(3): 109-116.
Stakheev, D. I. (1992). Quench not the Spirit. Kazan, Tatknigoizdat Publ., 417 p.
Valeev, N. M. (1995). Dmitry Stakheev. Creative career of the writer. Kazan, Tatarstan Academy of Sciences, p. 176.
Valeev, N. M. & Kornilova, I. V. (2007.) Yelabuga area studies specialists. Yelabuga, Yelabuga State Pedagogical University Publ., p. 436
Descargas
.gif)
