Los detalles de la migración educativa moderna en los países de la Unión Aduanera (Rusia, Republica de Belarus, Kazakstan)

Autores/as

  • Assel Yessentayeva Gumilyov Eurasian National University, Astana, Kazakhstan
  • Bigaysha Z. Akhmetova Kostanay State University named by A. Baytursynov, Kostanay, Kazakhstan
  • Shynar B. Kadirsizova Kazakh Humanitarian Law Innovation University of Semey
  • Karas Kaziev Gumilev Eurasian National University
  • Gani Baiulov Korkyt Ata State University
  • Guldensin O. Rakhimbekova Kazakh AgroTechnical University
  • Saltanat K. Akhtanova Gumilev Eurasian National University

Palabras clave:

Unión aduanera, migración educativa, movilidad de estudiantes entrantes, movilidad de estudiantes salientes.

Resumen

El artículo describe los tipos de migración estudiantil y los enfoques metodológicos para su estudio. Se analizan las tendencias mundiales de la migración educativa y el desarrollo de este proceso en Bielorrusia en el período 1999-2014. Se destacan los países de origen y se indican los factores que contribuyen a atraer migrantes educativos a la República de Bielorrusia. Una de las tendencias características en el desarrollo del sistema educativo moderno es el rápido crecimiento de la migración estudiantil a lo largo del siglo XX. La escala de la movilidad académica y la migración académica ha aumentado constantemente en todo el mundo. Pero fue a comienzos de los siglos XX y XXI. Este tipo de movilidad se está convirtiendo en un fenómeno global masivo.

La República de Bielorrusia demuestra claramente la creciente movilidad de los estudiantes: hay un aumento en la migración educativa entrante y saliente. En el período comprendido entre 1999 y 2013, la tasa de movilidad de estudiantes salientes ha aumentado más de 5 veces. La tasa de crecimiento de la movilidad entrante no es tan significativa. El número de migrantes escolares que llegan aumenta año tras año, pero la tasa de crecimiento de la movilidad entrante en los últimos 8 años ha ido disminuyendo. De 2005 a 2014 En Bielorrusia, se educaron más de 100 mil estudiantes extranjeros. En 2016, 100 mil kazajos estudiaron en universidades extranjeras. En el año académico 2018-2019, el número de estudiantes extranjeros ha llegado a 23 mil personas, para 2020 se planea aumentar su número a 50 mil personas. Durante tres años consecutivos, Rusia ha estado aceptando a 15,000 extranjeros para la enseñanza gratuita en varios cientos de universidades en el país en 659 áreas y especialidades diferentes. La compañía británica QS recientemente colocó a Rusia en el lugar 26 en el mundo por la calidad del sistema de educación superior. En 2016, la competencia entre extranjeros fue de 4,5 personas por presupuesto ruso, informa Rossotrudnichestvo .

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Assel Yessentayeva, Gumilyov Eurasian National University, Astana, Kazakhstan

PhD student, researcher in L.N. Gumilyov Eurasian National University, Astana, Kazakhstan

Bigaysha Z. Akhmetova, Kostanay State University named by A. Baytursynov, Kostanay, Kazakhstan

PhD, Associate Professor, Kostanay State University named by A. Baytursynov, Kostanay, Kazakhstan

Shynar B. Kadirsizova, Kazakh Humanitarian Law Innovation University of Semey

Doctoral student Kazakh Humanitarian Law Innovation University of Semey

Karas Kaziev, Gumilev Eurasian National University

Doctoral student L.N. Gumilev Eurasian National University

Gani Baiulov, Korkyt Ata State University

Doctoral student Korkyt Ata State University

Guldensin O. Rakhimbekova, Kazakh AgroTechnical University

Candidate of pedagogical sciences, S. Seifullin Kazakh AgroTechnical University

Saltanat K. Akhtanova, Gumilev Eurasian National University

Candidate of pedagogic Sciences, L.N. Gumilev Eurasian National University

Citas

Alekseeva, E.N. (2012). Features and Perspectives of Educational Migration in the Epoch of Global Transformations. Moscow University Bulletin. Series 18: Sociology and Political Science, 4, 113–136.

Creating a pan-European higher education area. Communiqué of the Conference of Ministers Responsible for Higher Education, in Berlin on September 19. (2003). [Electronic resource] / - Access mode: http://www.bsu.by/Cache/Page/172293.pdf

Education Code of the Republic of Belarus of January 13. (2011). No. 243- [Electronic resource] / - Mode: http://etalonline.by/?type=text&regnum=Hk1100243#load_text_none_1.

Ledeneva, L. I. (2009). Nobody considers Russian students abroad exactly. Demoscope Weekly, 387-388. [Electronic resource] - Access mode: http://www.demoscope.ru/weekly/2009/0387/tema01.php

Luchinskaya, E. N., Karabulatova I. S., Tkhorik, V. I, Zelenskaya V. V., Golubtsov S. A. (2018). New aspects of intercultural communication discourse modeling in the context of globalization and migration. Opción, 34(85), 789-800.

Ryazantsev, S. V., Tkachenko, M. F. (2010). World Labor Market and International Migration: Study Guide. M.: CJSC "Publishing House" Economics ".

Statistical Tables Introduction. UNESCO Institute for Statistics. [Electronic resource]. Mode of access: http://en.unesco.org/gem-report/sites/gem-report/files/Intro_full_1.pdf. Date of access: 15.10.2016.

The final documents of the Bucharest forums. Bucharest communique. [Electronic resource]. Access mode: http://www.bsu.by/Cache/Page/172223.pdf

UNESCO Institute for Statistics. [Electronic resource] / - Access mode: http://uis.unesco.org/

Descargas

Publicado

2019-04-29

Cómo citar

Yessentayeva, A., Akhmetova, B. Z., Kadirsizova, S. B., Kaziev, K., Baiulov, G., Rakhimbekova, G. O., & Akhtanova, S. K. (2019). Los detalles de la migración educativa moderna en los países de la Unión Aduanera (Rusia, Republica de Belarus, Kazakstan). Amazonia Investiga, 8(19), 130–137. Recuperado a partir de https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/212

Número

Sección

Articles