La educación intercultural mediadora en la concreción de identidades en contextos étnicos pimas en Chihuahua, México

Josefina Madrigal Luna; Celia Carrera Hernández; Yolanda Isaura Lara García

Josefina Madrigal Luna Universidad Pedagógica Nacional en Ajusco, México
Celia Carrera Hernández Universidad Autónoma de Chihuahua.
Yolanda Isaura Lara García Universidad Pedagógica Nacional en Ajusco

Résumé

El estudio de la intercultural se realiza desde diferentes posturas teóricas, contrastándola con las tendencias asimilacionistas predominantes en la educación indígena del México del siglo XX. Desde el paradigma cualitativo se realiza un estudio hermenéutico, para comprender las peripecias que viven diferentes actores: autoridades educativas, docentes y padres de familia de contextos étnicos pimas en el estado de Chihuahua, México, al tratar de conceptualizar y llevar a la práctica la propuesta intercultural. Con el propósito esencial de entender si la educación indígena que se ofrece al grupo originario pima, fortalece su identidad étnica o tiende a diluirla bajo esquemas occidentalizados. Para lo cual se aplican 29 cuestionarios y 6 entrevistas en profundidad a maestros que trabajan con el grupo originario pima, 6 entrevistas en profundidad a padres de familia pimas con hijos en la educación primaria indígena.

Actualmente la educación indígena que se ofrece a pueblos originarios por su carácter homogeneizante, interfiere en el rescate y fortalecimiento de las culturas autóctonas, al promover en esencia la asimilación paulatina de los grupos étnicos a la cultura nacional.

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Bibliographies de l'auteur

Josefina Madrigal Luna, Universidad Pedagógica Nacional en Ajusco, México

Maestra en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional en Ajusco, México; Dra. en Educación por el Centro Universitario de Tijuana, México. Perfil PRODEP, miembro del COMIE y del SNI Nivel I, integrante del Cuerpo Académico: Currículo e Innovación Educativa.

Celia Carrera Hernández, Universidad Autónoma de Chihuahua.

Doctora en educación, por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Maestra en educación en el ITESM. Perfil PRODEP, miembro del COMIE y del SNI Nivel I, Coordinadora del Cuerpo Académico: Currículo e Innovación Educativa.

Yolanda Isaura Lara García, Universidad Pedagógica Nacional en Ajusco

Maestra en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional en Ajusco, obtuvo el Grado de Doctor en: Investigaciones Educativas, por el Instituto de ISH de Oaxaca, México; es Perfil PRODEP. integrante del Cuerpo Académico: Currículo e Innovación Educativa.

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