Generate a hobby for reading in transition degrees with children's stories by Ana María Machado

  • Daisy Johana Fernandez Giron Universidad Santo Tomás, Colombia
Keywords: Hobby for reading. Ana María Machado Children's Stories. Children's literature. Reading habits

Abstract

This article answers the question: How can literacy be generated in transitional girls and boys? and it is part of the result of the research project entitled "Pedagogical proposal to generate a love of reading in children of the transition degrees, using as support resources the children's stories of Ana María Machado". This research was oriented to find collections of valuable books to stimulate reading in childhood in the pre-school stage, in the selection of quality material for the work of transmitting the passion for reading and in the design of a proposal for pedagogical actions to get girls and boys to love reading. As a procedure, the qualitative methodology was used through a documentary research on the totality of books by this author aimed specifically at the child population. As a conclusion, it can be said that Ana María Machado's work in general plays a very important role when it comes to having selected material of first quality, to be used in that role to stimulate the taste for reading in girls and boys. The article also presents a theoretical discussion on the appropriateness of talking about reading habits or if it is more appropriate to speak of a love for reading, concluding that the most successful is the latter because it is exercised freely and irregularly and because the pleasure is the end.

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Author Biography

Daisy Johana Fernandez Giron, Universidad Santo Tomás, Colombia

Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad Santo Tomás, Colombia

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Published
2018-02-27
How to Cite
Fernandez Giron, D. (2018). Generate a hobby for reading in transition degrees with children’s stories by Ana María Machado. Amazonia Investiga, 7(12), 123-135. Retrieved from https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/573
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