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Navegando la Ley de Inversiones y Valores de 2025: un marco jurídico comparativo para la regulación de las criptomonedas en Nigeria

Ugochukwu Godspower Ehirim — Thu, 28 May 2026 00:00:00 +0000

La creciente popularidad de las criptomonedas en todo el mundo ha generado preocupaciones. Este fenómeno ha desafiado los marcos regulatorios financieros existentes, llevando a los países a considerar el reconocimiento parcial o absoluto de este medio como valores negociables, para el intercambio o la liquidación de cuentas, de manera similar a la moneda fiduciaria, aunque de forma paralela a ella. Fundamentalmente, el objetivo de este artículo es determinar si las criptomonedas pueden utilizarse legalmente y hasta qué punto en Nigeria. El estudio emplea una metodología doctrinal (conceptual) para la investigación jurídica, basada principalmente en la revisión bibliográfica, aprovechando fuentes primarias y secundarias para un análisis riguroso. Con especial atención a la Ley de Inversiones y Valores de 2025, el artículo realiza un análisis estructurado y una revisión de las regulaciones relevantes sobre valores y monedas en Nigeria con el fin de determinar: i) si todas las manifestaciones de las criptomonedas estaban contempladas dentro del marco legal, y ii) el efecto de la nueva ley sobre la legalidad o ilegalidad de los activos virtuales en Nigeria. Los resultados revelan, en primer lugar, que el debate sobre la evaluación jurídica de las criptomonedas persiste y que las cuestiones relacionadas aún no han sido completamente resueltas; en segundo lugar, que el estatus y la naturaleza de la moneda digital la presentan como una especie de pagaré electrónico capaz de generar obligaciones y valores jurídicos exigibles mediante procesos judiciales si se aprovecha adecuadamente. Como conclusión, el artículo sostiene que las criptomonedas podrían negociarse en el mercado de valores y en plataformas autorizadas de casas de cambio, al igual que otras monedas extranjeras, bajo un entorno normativo adecuado; además, estas transacciones podrían enriquecer la economía tributaria de Nigeria, como ocurre en el caso de Canadá.

Perfil fitoquímico y caracterización fisicoquímica de la planta trepadora endémica Tynanthus croatianus (Bignoniaceae) en Costa Rica

Mon, 02 Mar 2026 00:00:00 +0000

La medicina tradicional utiliza especies de la familia Bignoniaceae para tratar la diabetes, la malaria y la leishmaniasis. Sin embargo, Tynanthus croatianus, una planta trepadora endémica de Costa Rica, carece de estudios fitoquímicos exhaustivos que respalden su potencial uso terapéutico. Objetivo: Caracterizar los metabolitos secundarios en los tallos de T. croatianus mediante solventes de polaridad variable y determinar las propiedades fisicoquímicas del extracto acuoso. Métodos: Se recolectaron muestras de tallos en Puntarenas, Costa Rica. Los extractos se prepararon mediante maceración con agua destilada, etanol (96%), metanol y cloroformo. Se realizó un cribado fitoquímico cualitativo (Dragendorff, Shinoda, etc.) y análisis fisicoquímicos (pH, gravedad específica, espectroscopía UV-Vis). Resultados: El cribado fitoquímico reveló la presencia de flavonoides, terpenos, taninos gálicos, catequinas y esteroides en todos los extractos. Cabe destacar que se detectaron alcaloides en las fases etanólica y metanólica, pero no en los extractos acuosos. La solución acuosa presentó un pH ácido (5,61) y una densidad de 0,9977. El análisis UV-Vis sugirió la presencia de compuestos de bajo peso molecular, probablemente azúcares y terpenos. Conclusión: T. croatianus posee un perfil metabólico diverso, con un rico contenido de candidatos antioxidantes y antimicrobianos. Estos hallazgos proporcionan una base científica que respalda su potencial etnofarmacológico y justifica futuros ensayos de bioactividad in vitro e in vivo.

Lisan Wasi: El regreso del puma a la Amazonía Ecuatoriana

William Felipe Cardona Pulido — Mon, 23 Feb 2026 00:00:00 +0000

Obtenção e caracterização físico-químicas de Spondias Mombin como potencial irrigante endodôntico: Um estudo preliminar

Tue, 20 Jan 2026 00:00:00 +0000

Na endodontia, o principal objetivo é eliminar bactérias do canal radicular central. O hipoclorito de sódio e a clorexidina são irrigantes comuns, porém apresentam baixa biocompatibilidade e podem favorecer resistência bacteriana. Cresce então a preferência por irrigantes fitoterápicos, que apresentam efeitos colaterais insignificantes e resultados promissores. Assim, Spondias mombin (cajá) destaca-se entre as espécies promissoras. O objetivo deste trabalho foi obter e caracterizar a droga vegetal e a solução extrativa hidroalcoólica das folhas de Spondias mombin para aplicação na endodontia. Folhas foram coletadas, desidratadas, pulverizadas e caracterizadas, apresentando resultados que se mantiveram dentro dos parâmetros estabelecidos pela farmacopeia brasileira. Posteriormente, a droga vegetal foi macerada com EtOH:H2O (1:1; v/v) na proporção de 1:5 (m/v) e a solução extrativa obtida apresentou coloração âmbar e odor característico, com especificações gerais também compatíveis com a Farmacopeia Brasileira. Conclui-se que há viabilidade em utilizar Spondias mombin para o desenvolvimento de formas farmacêuticas endodônticas alternativas aos sintéticos.

Estrategias didácticas y formación de competencias fundamentales en educación secundaria: Un estudio en Baní, República Dominicana

Leonardo Alberto Álvarez González — Tue, 20 Jan 2026 00:00:00 +0000

Este estudio analiza la aplicación de estrategias didácticas para la formación de competencias en el nivel secundario de Baní, República Dominicana, en el marco del currículo promovido por el Ministerio de Educación (MINERD). Con un enfoque cualitativo se examinaron las prácticas docentes, los significados atribuidos a las estrategias didácticas, el diseño curricular y la gestión del contexto educativo. Se trabajó con 7 docentes y 2 coordinadores de dos centros. Se emplearon entrevistas semiestructuradas, observación de docentes y análisis documental. Los hallazgos indican estrategias mayoritariamente participativas y contextualizadas, con limitaciones en la diversidad de uso y en la formación docente, además de desafíos por ritmos de aprendizaje heterogéneos y baja implicación familiar. El currículo por competencias se valora por su flexibilidad y su enfoque en la formación integral del estudiante, destacando competencias fundamentales: científica y tecnológica; comunicativa; de pensamiento lógico, creativo y crítico; resolución de problemas; ética y ciudadana; ambiental y de la salud; y de desarrollo personal y espiritual. La gestión pedagógica, entendida como parte integral de la gestión del contexto educativo, enfatiza la planificación contextualizada, el uso pedagógico de recursos y la evaluación formativa para el desarrollo efectivo de las competencias. Este estudio aporta evidencia sobre factores que condicionan la formación de competencias y recomienda fortalecer la formación docente en estrategias diversificadas y promover programas de participación familiar para mejorar la calidad educativa.