D. D. Cortés Joven, D. Loaiza Ferla, et L. E. Ramírez Gómez, « Modelo teórico a priori para caracterizar la competencia matemática comunicar en el aprendizaje de la circunferencia », AmazInv, vol. 2, nᵒ 3, p. 54–67, déc. 2013.