Z. Y. Gohari, Z. S. Afjah, y F. M. Abbasabadi, «Un estudio sobre la relación entre los esquemas de mala adaptación temprana, inteligencia emocional y autolesiones en niñas adolescentes de escuelas secundarias de Teherán entre 2017 y 2018», AmazInv, vol. 8, n.º 18, pp. 94–102, feb. 2019.