Cortés Joven, D. D., Loaiza Ferla, D. y Ramírez Gómez, L. E. (2013) «Modelo teórico a priori para caracterizar la competencia matemática comunicar en el aprendizaje de la circunferencia», Amazonia Investiga, 2(3), pp. 54–67. Disponible en: https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/648 (Accedido: 1 diciembre 2025).