CORTÉS JOVEN, D. D.; LOAIZA FERLA, D.; RAMÍREZ GÓMEZ, L. E. Modelo teórico a priori para caracterizar la competencia matemática comunicar en el aprendizaje de la circunferencia. Amazonia Investiga, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 54–67, 2013. Disponível em: https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/648. Acesso em: 3 jul. 2024.